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2026.10.27 · 인천 미추홀구 도화2·3동 · 영어

들은 문장을 한 줄씩 받아써 보면
듣기와 서술형의 빈 곳이 같은 자리에 있습니다

도화2·3동에서 영어 수업을 알아보는 학부모님께

인천 도화2·3동에서 영어과외를 알아보시는 학부모님께 "듣기평가도 몇 개씩 틀리고, 서술형에서는 꼭 한두 점씩 깎여 와요"라는 말을 자주 듣습니다. 두 가지가 따로 노는 문제처럼 보이지만, 들여다보면 같은 곳에서 깎이는 경우가 많습니다. 소리로 들을 때 놓치는 작은 말이, 직접 쓸 때도 빠지는 것입니다.

그 자리를 찾는 방법이 받아쓰기입니다. 교과서 본문 음원을 한 문장씩 멈춰 가며 들리는 대로 적고, 본문과 맞춰 봅니다. 빠진 단어가 곧 듣기에서 놓치는 소리이고, 틀리게 적은 형태가 곧 서술형에서 깎일 문법입니다.

받아쓰기에서 자주 빠지는 것

  • 줄어든 소리 — I'm, she's, they've처럼 줄여 말하는 부분을 통째로 놓칩니다. 쓸 때도 have·has가 빠진 문장이 나옵니다.
  • 끝소리 — 동사의 -s, -ed, 명사의 복수 -s가 잘 들리지 않습니다. 서술형에서 수 일치·시제가 깎이는 자리와 같습니다.
  • 작은 말 — a, the, to, of 같은 짧은 말이 빠집니다. 영작에서 관사와 전치사가 빠지는 자리와 같습니다.

예문으로 해 보면

음원에서 "She's been to Busan twice."가 나왔다고 해 보겠습니다. 아이가 받아쓴 문장은 이렇습니다.

  • 아이가 쓴 것 — She been to Busan twice.
  • 본문 — She's been to Busan twice. (She has been to Busan twice.)
  • 빠진 것 — 's 하나입니다. 소리로는 아주 짧지만, 이것이 has이고 "가 본 적이 있다"는 경험의 현재완료라는 뜻을 만듭니다.

"'s가 왜 필요해?"라고 물었을 때 "has been이어야 경험을 말하는 현재완료가 되니까"라고 답하면, 듣기에서 놓친 소리가 문법 지식으로 메워진 것입니다. 이제 거꾸로 해 봅니다. "부산에 두 번 가 본 적이 있다는 뜻으로, 현재완료를 써서 6단어로 쓰시오"라는 조건을 주고 영작하게 합니다. She has been to Busan twice. 받아쓰기에서 빠졌던 has를 이번에는 스스로 넣는지 보면 됩니다. 이렇게 한 문장을 듣고, 고치고, 다시 쓰면 듣기평가와 서술형을 한 번에 연습하게 됩니다.

하나 더 해 봅니다. "He walked to school yesterday."를 He walk to school yesterday.로 적었다면, 끝소리 -ed를 놓친 것입니다. yesterday가 있으니 과거형이어야 한다는 것을 말로 설명하게 하고, 같은 단원에 나온 단어들로 과거형 문장을 두세 개 더 써 봅니다. 본문을 빠짐없이 받아쓸 수 있게 되면 그 본문의 독해도 자연스럽게 됩니다. 문장을 귀로 한 번, 손으로 한 번 따라간 셈이기 때문입니다.

한 주에 돌리는 방법

  • 평일 — 오늘 배운 본문에서 서너 문장만 골라 받아쓰고, 빠진 곳에 빨간 펜으로 채웁니다. 10~15분이면 됩니다.
  • 주말 — 한 주 동안 빨간 펜으로 채운 자리를 모아, 그 문법이 들어가는 문장을 조건에 맞춰 직접 써 봅니다.
  • 시험 2주 전 — 시험 범위 본문을 처음부터 받아써 보고, 아직 빠지는 문장만 따로 모아 반복합니다. 학교 듣기평가 기출 음원이 있으면 같은 방식으로 한 번 더 합니다.

이 동네 아이들이 다니는 학교

도화2·3동은 인천 미추홀구에 속한 동네입니다. 아래 목록은 학교 데이터에서 미추홀구로 묶인 학교 전체입니다. 같은 구 안이라도 쓰는 교과서와 진도, 시험 범위는 학교마다 따로 정해집니다. 받아쓰기도 아이 학교 교과서 본문 음원으로 해야 시험 범위와 맞아떨어집니다.

미추홀구의 초등학교는 다음과 같습니다. 초등학교에서는 받아쓰기보다 짧은 문장을 듣고 따라 말하며 소리에 익숙해지는 것이 먼저입니다.

중학교는 다음과 같습니다. 현재완료·수동태처럼 짧은 말 하나로 뜻이 바뀌는 문법이 본격적으로 나오는 시기라, 받아쓰기가 가장 쓸모 있습니다.

고등학교는 다음과 같습니다. 문장이 길어지고 말하는 속도도 빨라져, 중학교 때 짧은 말을 놓치지 않는 귀를 만들어 두면 그대로 듣기와 서술형 점수로 이어집니다.

학년에 따라 무게가 다릅니다

  • 초등학교 — 짧은 문장을 듣고 따라 말하며 단어와 기본 문장 모양을 익힙니다. 받아쓰기는 단어 몇 개부터 시작해도 충분합니다.
  • 중학교 — 단어·문법·독해·듣기·서술형이 모두 시험에 나옵니다. 본문 받아쓰기로 듣기평가와 서술형을 같이 준비합니다.
  • 고등학교 — 한 문장씩 받아쓰기보다, 들은 내용을 짧게 요약해 적는 연습에 시간을 더 씁니다. 빠지는 문법은 그때그때 따로 모아 둡니다.

관련 검색어: 인천도화2·3동영어과외 · 도화2·3동영어과외 · 도화동영어과외 · 인천도화동영어과외 · 도화동영어서술형

수업은 이렇게 고르실 수 있습니다

아이 성향과 일정에 맞춰 고르실 수 있습니다.

  • 화상과외 — 지금은 화상과외를 먼저 권해 드립니다. 인천 밖 선생님까지 넓혀 영어 선생님을 고를 수 있고, 본문 음원을 함께 들으며 아이가 받아쓴 문장을 화면에서 바로 맞춰 볼 수 있습니다.
  • 방문과외 — 선생님이 집으로 갑니다. 지금 선생님 목록에는 미추홀구를 방문하는 영어 선생님이 없어, 방문이 되는 분이 있는지는 상담 때 따로 확인해 드립니다.
  • 학습센터 — 미추홀구에는 아직 학습센터가 없습니다. 다른 지역 학습센터는 학습센터 찾기에서 보실 수 있습니다.

아이 교과서와 지난 시험지가 있으면, 영어과외를 듣기·서술형·문법 가운데 어디서부터 시작할지 무료 상담에서 같이 정해 드립니다. 미리 정리해 오실 필요는 없습니다.

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