중3 겨울방학에 고등 선행을
어디까지 해야 하나요?

주변에서는 벌써 고등학교 2학년 과정까지 나갔다는 이야기가 들립니다. 우리 아이는 아직 시작도 못 했습니다. 겨울방학이 다가올수록 마음이 급해지는데, 정작 어디까지 나가야 적당한지는 아무도 정확히 말해 주지 않습니다.

이 질문에 정해진 정답은 없습니다. 다만 판단 기준은 하나로 정리됩니다. 진도를 얼마나 나갔느냐가 아니라, 나간 만큼 아이에게 남았느냐입니다.

진도를 목표로 잡으면 생기는 일

"겨울방학에 고1 과정 두 바퀴"처럼 진도를 목표로 잡으면, 아이는 속도를 맞추려고 이해를 포기합니다. 그러면 이런 모습이 나옵니다.

• 설명을 들을 때는 고개를 끄덕이는데 혼자 풀면 손을 못 댄다
• 숙제를 답지를 보고 채운다
• 지난주에 배운 단원을 물으면 기억하지 못한다
• 진도는 앞서 있는데 학교 시험 점수는 그대로다

이 상태로 고등학교에 들어가면 "이미 배운 내용"이라는 생각 때문에 수업을 흘려듣고, 처음 배우는 아이보다 오히려 늦어지는 경우가 생깁니다.

수학: 한 바퀴를 "혼자 풀 수 있는 수준"까지

겨울방학 선행의 중심은 대개 수학입니다. 현실적인 목표는 이렇습니다.

1. 고등학교 1학년 수학 과정을 한 바퀴 봅니다. 전 범위를 다 못 나가도 괜찮습니다. 나간 데까지는 확실히 남기는 게 먼저입니다.
2. 기준은 "설명을 들으면 이해한다"가 아니라 "혼자 풀린다"입니다. 한 단원이 끝날 때마다 아무 설명 없이 기본 문제를 풀게 해 보면 바로 확인됩니다.
3. 어려운 문제집으로 넘어가는 건 나중입니다. 겨울방학에는 기본 개념과 기본 문제까지가 현실적인 범위입니다.

영어·국어·탐구는 결이 다릅니다

선행이라는 말이 모든 과목에 똑같이 적용되지는 않습니다.

• 영어 — 진도를 앞서 나가는 개념이 아니라 쌓아 두는 과목입니다. 어휘를 늘리고, 긴 문장을 끊어 읽는 연습을 해 두면 그대로 힘이 됩니다.
• 국어 — 고등학교 지문은 길고 낯선 분야가 섞입니다. 방학 동안 긴 지문을 읽는 데 익숙해지는 정도면 충분합니다.
• 과학·사회 — 고등학교에서 배우는 과목 구성이 중학교와 달라, 미리 나가기보다 학기 중에 따라가는 경우가 많습니다.

선행보다 복습이 먼저인 아이도 있습니다

아래에 해당된다면 겨울방학 앞부분은 중학교 빈 곳을 메우는 데 쓰는 편이 낫습니다.

1. 중학교 수학의 방정식·함수·도형에서 자주 막힙니다. 고등 과정은 이 위에 쌓이기 때문에, 비워 둔 채 나가면 같은 자리에서 다시 막힙니다.
2. 중3 2학기 들어 성적이 이전보다 떨어졌습니다. 새 진도를 더하기 전에 왜 떨어졌는지부터 봐야 합니다.
3. 통째로 건너뛴 단원이 기억납니다. 그 단원은 고등학교에서 반드시 다시 만납니다.

중학교 빈 곳을 메우는 일은 학원 진도와 방향이 달라서, 1:1 수업이 맞는 대표적인 경우입니다. 학원을 같이 다니는 중이라면 학원이랑 과외를 같이 시켜도 되나요?를 함께 보셔도 좋습니다.

방학 일정을 짤 때

겨울방학은 생각보다 짧습니다. 명절과 여행을 빼면 실제로 공부하는 주는 얼마 되지 않습니다. 그래서 과목을 늘리기보다 한두 과목을 정해 끝까지 가는 편이 남는 게 많습니다.

수업 횟수를 어떻게 잡을지 고민된다면 과외는 주 몇 회가 적당한가요?에 기준을 정리해 두었습니다. 방학에는 학기 중보다 한 번 더 늘려 잡고, 대신 기간을 방학으로 한정하는 방식도 있습니다.